Ensinar e Aprender

1. O Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo - MAC/USP tem um dos maiores acervos de arte moderna da América Latina. Organizar uma visita ao MAC para observar suas obras. Antes da visita, os alunos devem fazer um estudo sobre a arte contemporânea. Após a visita, os alunos podem elaborar um texto e/ou desenho e relatar aos colegas as impressões sobre as obras observadas.

2. Convidar uma pessoa com conhecimentos sobre a arte contemporânea e sobre o MAC/USP para relatar as características e importância do museu.

3. Discutir a relevância histórica da preservação de obras de arte para a cultura, o estudo e a pesquisa. Montar uma exposição, com recortes de jornal, revista, folder etc, ilustrando o cenário cultural brasileiro nos últimos 50 anos.

4. Pesquisar a vida e obra do casal de mecenas (promotores e incentivadores da arte no Brasil): Francisco Matarazzo Sobrinho (Ciccillo) e Yolanda Penteado.

5. Propor aos alunos que, a partir da coleta de depoimentos orais, levantem a memória que pessoas mais velhas guardam de Bienais de São Paulo. Elaborar uma síntese e discutir com os colegas os dados coletados.

6. Fazer um desenho de olhos fechados e ao som de um fundo musical. Depois, cada aluno analisa e dá título ao seu trabalho. Organizar uma exposição na sala de aula. Obs.: Essa atividade favorece a concentração, a criatividade e a liberdade de expressão do aluno.

7. Propor aos alunos uma "pintura coletiva". Para realizar essa atividade, seguir as seguintes etapas:

1º) no verso do painel, o professor faz uma marcação de acordo com o número de alunos;
2º) todos os alunos desenham sobre o painel;
3º) depois do desenho pronto, o professor recorta o painel de acordo com a numeração e distribui uma parte a cada aluno;
4º) cada aluno pinta a parte do desenho que recebeu;
5º) a seguir, o painel é montado de acordo com a numeração que consta no verso de cada parte. Organizar (na escola) uma exposição do painel.

8. Pesquisar na biblioteca da escola artistas brasileiros e estrangeiros da arte contemporânea, como Matisse, Modigliani, Tarsila do Amaral e Anita Malfatti. Anotar quais publicações e materiais (livros, revistas, textos, recortes, reproduções de obras de arte etc.) se encontram disponíveis para os estudos nas aulas de arte.

Visitas para complementar o estudo:

Museu de Arte Contemporânea - MAC/USP
R. Da Reitoria, 109 A - Cidade Universitária São Paulo - SP - Brasil
Agendar visitas: 2ª/6ª, das 12h/18h; sáb., das 9h/13h.

Museu de Arte Contemporânea - MAC/USP
Parque do Ibirapuera - Pavilhão da Bienal São Paulo - SP - Brasil
Agendar visitas: 3ª/dom., das 12h/18h.

Museu de Arte Moderna - MAM
Parque do Ibirapuera - Grande Marquise São Paulo - SP- Brasil
Agendar visitas: 3ª/6ª, das 13h/19h; sáb./dom. das 11h/18h.

Museu de Arte de São Paulo - MASP
Av. Paulista, 1578 - Cerqueira César São Paulo - SP - Brasil
Visitas: 3a/dom.; 11h/18h.

Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro
Av. Infante Dom Henrique, 85 Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Agendar visitas.


Endereços Eletrônicos

Museu de Arte Contemporânea - MAC/USP
Museu de Arte Contemporânea de Niterói
Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro
Museu Virtual de Arte Brasileira


Bibliografia

BARBOSA, Ana Mae. A Imagem no ensino da arte. São Paulo, Porto Alegre: Perspectiva / Iochpe, 1991.
__________. Teoria e prática da Educação Artística. São Paulo: Cultrix, 1975.
__________. De Olho no MAC. São Paulo: MAC - USP, 1992.
BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a Arte. São Paulo: ática, 1985.
COLI, Jorge. O que é Arte. São Paulo: Brasiliense, 1982.
DUARTE JR., João Francisco. O que é Beleza. São Paulo: Brasiliense, 1984.
FUSARI, Maria F. de Rezende e & FERRAZ, Maria Heloísa C. de Toledo. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1993. (Magistério 2o Grau - Série Formação Geral).
___________. Metodologia do Ensino de Arte. São Paulo: Cortez, 1993.


Filmografia

V. Brecheret (1994, 60") Direção: Zita Bressane TV Cultura - documentário